Профилактика суицида среди детей и подростков.

Самоубийство — это реакция человека на проблему, которая кажется ему непреодолимой. Каковы его причины и как предотвратить появление суицидальных мыслей у ребенка?

 Суицид  — умышленное самоповреждение со смертельным исходом лишение себя жизни.
Психологический смысл суицида чаще всего заключается в отреагировании аффекта (эмоциональный процесс взрывного характера, снятии эмоционального напряжения, ухода от той ситуации, в которой волей неволей оказывается человек). Сфера общения детей изменяется и вызывает сложный внутренний конфликт: потребность общаться остается, а реализовать ее в привычных формах уже нельзя. Не зная, как повлиять на членов семьи или окружающих, ребенок задумывает самоубийство. Суицид может быть и средством выхода самого человека из непереносимой ситуации.

Продолжить чтениеПрофилактика суицида среди детей и подростков.

Семінар-практыкум

    Арганізацыйна-метадычныя асновы правядзення рухавых гульняў. Тэхніка бяспекі ў час арганізацыі рухавых гульняў. 

Мэта: Фарміраванне ў выхаванцаў правілаў бяспечных паводзін у час рухавых гульняў.

Для педагогаў установы адукацыі быў праведзены семінар-практыкум. У час якога  выхавальнікі не толькі абмяркоўвалі практычную частку, але і самі арганізоўвалі і праводзілі рухавыя  гульні.

Продолжить чтениеСемінар-практыкум

Семінар-практыкум «Выкарыстанне тэатральных гульняў у педагагічнай працы»

Ва ўстанове адукацыі прайшоў семінар-практыкум  для педагогаў «Выкарыстанне тэатральных гульняў у педагагічнай працы». Выхавальнік Арцямук А.М. расказала  пра тэатралізаваныя гульні, пра тое як выкарыстоўвае іх у сваёй працы.  У практычнай часцы Алена Мікалаеўна прапанавала педагогам пераўтварыцца на хвілінку ў маленькіх дзетак і пагуляць у тэатралізаваную гульню «У госці да сонейка».

Продолжить чтениеСемінар-практыкум «Выкарыстанне тэатральных гульняў у педагагічнай працы»

Памятка — Профессиональное выгорание педагогов

АНТИСТРЕССОВЫЕ ПРИЁМЫ

Наша жизнь набрала такой темп, что это начинает угрожать не только нервно – психическому, но и физическому здоровью людей.

9 профилактических правил для всех и каждого.

  1. Полдня в неделю нужно проводить так, как вам нравится: плавайте, танцуйте. Прогуливайтесь или же просто сидите на скамейке в парке. В  общем, хватит отдавать себя только работе!
  2. Не реже одного раза в день говорите самому  дорогому для вас человеку тёплые слова. Не сомневайтесь, что он(а) скажет вам в ответ то же самое. В нашем суровом мире одно сознание того, что кто-то вас любит способно защитить от тяжёлых срывов.
  3. Два или три раза в неделю давайте себе физическую нагрузку. Упражнения не должны быть изматывающими, но если после занятий вам понадобится душ, значит, вы что-то делали неправильно или же просто недостаточно тренировались.
  4. Пейте побольше воды. Для того, чтобы поддерживать тело в хорошей форме, следует выпивать только одной воды не менее 1 – 1,5 литра в день.
  5. По меньшей мере, раз в неделю занимайтесь тем, что вам вроде бы «вредно» (можно, к примеру, «чуть – чуть» нарушить диету, на которой  вы сидите, побалуйте себя сладеньким или же ложитесь спать раньше либо позже чем обычно).
  6. Не позволяйте расхищать свою жизнь!!! Будет лучше, если некоторые письма останутся нераспечатанными, телефонные звонки — без ответа. Бесцеремонные люди крадут часы (даже дни) вашей  жизни и создают вам стрессы, заставляя делать то, что вам не нужно и не нравится.
  7. Когда вы подавлены или рассержены, займитесь интенсивной физической работой: переставьте мебель, раскидайте сугробы, вскопайте огород или просто разбейте старые тарелки. Можете отправиться за город и там покричать. Подобные неадекватные поступки неплохо защищают человека от стрессов.                                                                                                    —  Съедайте хотя бы по одному банану в день. В них практически все витамины, много микроэлементов, к тому же они обладают высочайшей энергетической ёмкостью.Приобретите телефонный аппарат с высвечивающим или сообщающим голосом номер звонящего. Это позволит вам не дёргаться из-за каждого звонка и сохранять действительно нужную для вас информацию.

ПРАВИЛА ВЫДАЮЩЕГОСЯ ФИЗИОЛОГА АКАДЕМИКА Н. ВЕРНАДСКОГО

Как избежать нервного перенапряжения при умственной деятельности?

Продолжить чтениеПамятка — Профессиональное выгорание педагогов

Бяспека дзяцей летам

Сонечная актыўнасць. 

У сонечны дзень заўсёды апранайце дзіцяці галаўны ўбор. Калі на небе аблокі, бярыце галаўны ўбор з сабой. Арыентыровачна з 10:00 да 16:00 гадзін самая вялікая актыўнасць сонца, таму ў гэты час старайцеся, каб дзіця не знаходзілася доўга пад уздзеяннем яго прамых прамянёў. Час знаходжання пад сонцам строга індывідуальны для кожнага дзіцяці, гэты час шмат у чым залежыць ад узросту, здароўя і будовы скуры дзіцяці. Абмяркуйце гэтае пытанне са сваім доктарам. Але ў любым выпадку, дзіця, як і дарослыя, павінна паступова прывыкаць да сонца, і кожны дзень трэба павялічваць час знаходжання пад яго промнямі. Гэта дазволіць пазбегнуць сонечных апёкаў.

Насіце з сабой шмат вады і давайце дзіцяці шмат піць. Пазбягайце салодкай вады, яна выклікае яшчэ большую смагу. Сачыце за дзіцем, каб яно не перагравалася і не падпалілася, пры першых прыкметах пачырванення скуры, выведзіце дзіця ў цень. Старайцеся больш гуляць у цяністых месцах, выкарыстоўвайце свабодную баваўняную вопратку. Заўсёды трымайце ў аптэчцы сродак ад апёкаў. Калі вы абараняеце вочы дзіцяці сонцаахоўнымі акулярамі, то ўжывайце якасныя мадэлі са шклом, танныя падробкі з пластыка могуць нанесці вялікую шкоду.

Небяспечныя насякомыя.

Ад укусаў кляшчоў дапаможа абараніцца галаўны ўбор, заўсёды апранайце яго дзіцяці, калі ідзіце ў лес або парк. Таксама пры высокай небяспецы ўкусу кляшча пажадана апранаць вопратку, якая закрывае ногі і рукі. Ужывайце спецыяльныя сродкі для адпужвання насякомых. Пазбягайце кантакту з восамі, пчоламі, чмялі і шэршнямі: іх укусы балючыя і могуць выклікаць алергічную рэакцыю і нават нанесці дзіцяці псіхалагічную траўму. Трымайце ў аптэчцы сродак для лячэння ўкусаў насякомых.

 Асцярожнасць на вадзе

Не ігнаруйце правілы паводзін на вадзе і не дазваляйце рабіць гэта дзецям. Не купайцеся з імі ў месцах, дзе гэта забаронена. Не заплывайце за буйкі, не скачыце ў ваду  ў месцах з невядомым дном. Старайцеся трымаць дзіця ў полі свайго зроку, калі яно знаходзіцца ў вадзе. Для дзяцей, якія дрэнна плываюць, выкарыстоўвайце спецыяльныя сродкі бяспекі: надуўныя нарукаўнікі або камізэлькі. Строга кантралюйце час знаходжання дзіцяці ў вадзе, каб пазбегнуць пераахаладжэння. Пасля купання ў салёнай вадзе неабходна памыцца прэснай.

Пазбягаем харчовых атручванняў.

Прывучыце дзіця мыць рукі перад кожным прыёмам ежы ці хаця б старанна выціраць іх вільготнымі сурвэткамі. Не ўжывайце на спякоце прадукты, якія хутка псуюцца, асабліва мяса, якое можа ператварыцца ў атруту ўжо пасля 20 хвілін знаходжання на сонцы.   Старайцеся ужываць больш гародніны, садавіны і ягад, старанна іх мыйце перад тым як спажыць у ежу. Старайцеся не набываць садавіну, якая яшчэ па сезоне не павінна прадавацца. Як правіла, гэта прадукты, выгадаваныя з вялікім даданнем хімічных рэчываў, якія стымулююць рост, яны вельмі небяспечныя для здароўя і могуць выклікаць моцнае атручванне. У аптэчцы заўсёды трымайце сродкі лячэння атручванняў.

Сачыце за сваім дзіцем.

Дзеці, якія гуляюць у месцах, далёкіх ад вас ці самастойна,  рызыкуюць згубіцца. Растлумачце тэхніку бяспекі, калі яны адны — правілы паводзін з незнаёмымі. Калі вы знаходзіцеся ў лесе, не адпускайце дзяцей далёка ад сябе, яны могуць загуляцца і заблудзіцца.

Продолжить чтениеБяспека дзяцей летам

Кансультацыя для выхавальнікаў

Тэма: “Бяспека дзяцей дашкольнага ўзросту ва ўстанове адукацыі і дома”

Фарміраванне асноў бяспекі і жыццядзейнасці выхаванцаў ва ўмовах установы дашкольнай адукацыі з’яўляецца актуальнай і значнай праблемай, паколькі абумоўлена аб’ектыўнай неабходнасцю    інфармавання  выхаванцаў пра правілы бяспечных паводзін, набыцця бяспечных паводзін у быце.

Важна на толькі засцерагаць дзіця ад небяспекі, але і падрыхтаваць яго да сустрэчы з магчымымі цяжкасцямі, фарміраваць уяўленне пра  найбольш небяспечныя сітуацыі, пра неабходнасць выконвання правіл бяспекі, прывіваць дзецям навыкі бяспечных паводзін у быце сумесна з бацькамі, якія выступаюць для дзяцей прыкладам для падражання.

Пры азнаямленні выхаванцаў з пачатковымі асновамі бяспекі павінны быць вызначаны наступныя мэты:

  • Фарміраванне асноў па захаванню і замацаванню здароўя;
  • Выхаванне бяспечных паводзін, здольнасці прадбачыць бяспечныя сітуацыі, па магчымасці іх пазбягаць, пры неабходнасці – дзейнічаць;

Работа з дзецьмі па бспецы жыццядзейнасці ўключае рад задач:

Продолжить чтениеКансультацыя для выхавальнікаў

Кансультацыя для выхавальнікаў

Аб ролі выхавальніка ў фарміраванні маўленчых навыкаў дзяцей.

Пытанне развіцця маўлення дзяцей дашкольнага ўзросту стаіць асабліва востра. Напэўна,  гэта звязана з тым, што дзеці  і дарослыя , сталі больш мець зносіны з камп’ютарам і іншымі сродкамі тэхнічнага прагрэсу, чым адзін з адным.

Дашкольны ўзрост найбольш спрыяльны для развіцця маўлення і фарміравання культуры маўленчых зносін. Развіццё зносін уключае ў сябе ўменне выразна вымаўляць  гукі і адрозніваць іх, валодаць артыкуляцыйным апаратам, правільна будаваць сказы і г. д.

Статыстычныя дадзеныя сведчаць аб тым, што многія дзеці маюць патрэбу ў дапамозе лагапеда і большасць старэйшых выхаванцаў не валодаюць гукавой культурай (дрэнная дыкцыя, няправільнае гукавымаўленне), не ўмеюць будаваць сказы, выразна расказаць нават пра тое, што зрабіла на іх вялікае ўражанне.   Кажуць, што адзін з паказчыкаў гатоўнасці дзіцяці да навучання ў школе, заклад паспяховага асваення граматы і чытання: пісьмовае маўленне фарміруецца на аснове вуснай мовы.

Вядома, асноўную дапамогу дзецям з рознымі моўнымі парушэннямі аказвае лагапед, але і роля выхавальніка ў фарміраванні правільных маўленчых навыкаў вельмі важная. Але для таго, каб  навучыць дзяцей, выхавальніку трэба папрацаваць над сабой:

Продолжить чтениеКансультацыя для выхавальнікаў

«Бяспека жыццядзейнасці на занятках па фізічнаму выхаванню ва ўстанове дашкольнай адукацыі»

Кансультацыя для выхавальнікаў

«Бяспека жыццядзейнасці на занятках па фізічнаму выхаванню ва ўстанове дашкольнай адукацыі»

Адным з бакоў развіцця асобы з’яўляецца фізічнае развіццё, якое самым непасрэдным чынам звязана са здароўем чалавека. Падмурак здароўя, фізічнага і псіхічнага, закладваецца ў дзяцінстве.

Дастаткова трывалым будзе гэты падмурак, залежыць цалкам ад дарослага, ад таго, як будуць выхоўвацца дзеці, якія карысныя звычкі яны набудуць. Важна прывіць дзецям   цікавасць да заняткаў фізкультурай, патрэбу ў такіх занятках. Зрабіць гэта няпроста. Фізічная культура і спорт — эфектыўны і сапраўдны сродак  выхавання духоўнага і фізічнага здароўя падрастаючага пакалення. Вучэбная праграма дашкольнай адукацыі прадугледжвае  фарміраванне рухальных уменняў і навыкаў, развіццё фізічных якасцяў, выхаванне правільнай паставы, гігіенічных навыкаў, засваенне  ведаў аб фізічным выхаванні. Работа па фізічнаму выхаванню ва ўстанове дашкольнай адукацыі пачынаецца з выпрацоўкі ў дзяцей  звычкі да захавання распарадку дня, патрэбы ў штодзённых  занятках, развіцця ўмення самастойна займацца фізічнымі практыкаваннямі, выхавання любові да заняткаў спортам, цікавасці да іх выніку. Асноўнай задачай з’яўляецца захаванне фізічнага выхавання і ўмацаванне здароўя дзяцей, якое садзейнічае ўсебаковаму развіццю  выхаванца.  Недастатковасць увагі да стварэння ўмоў  па фізічнаму  выхаванню можа прывесці не толькі да памылак, але і пацягнуць за сабой  розныя траўмы, пашкодзіць здароўю дзіцяці. Таму арганізацыя заняткаў па фізічнай культуры дзяцей патрабуе строгага захавання правілаў тэхнікі бяспекі.

Продолжить чтение«Бяспека жыццядзейнасці на занятках па фізічнаму выхаванню ва ўстанове дашкольнай адукацыі»

ВИКТИМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

ВИКТИМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

 «Никто не желает страдать, и тем не менее все ищут боль и жертву, а, отыскав, чувствуют, что бытие их оправдано…» Пауло Коэльо

 Существуют люди, которые являются хозяевами своей жизни. Они уверенно идут по избранному пути, добиваются цели и притягивают к себе удачу. Но есть и такие, которые постоянно попадают в неприятные ситуации и становятся жертвами. Личные качества такихлюдей вызывают недоумение, особенно если они направлены им во вред.

В современной психологии для обозначения модели поведения, которая предрасполагает к возникновению опасных для жизни и здоровья обстоятельств, используется термин – виктимность.

Что такое виктимность?

Виктимность – это особенность поведения человека, который ненамеренно навлекает на себя агрессию со стороны других людей. Термин произошел от латинского слова «victima» — жертва. Понятие широко употребляется в виктимологии – междисциплинарной области криминологии, исследующей процесс становления жертвой преступления. Свойство быть жертвой можно рассматривать как патологию. Виктимность и виктимное поведение проявляются в разных сферах жизни. Но глубже всего феномен рассмотрен в семейных отношениях.

Виктимность в психологии

Феномен жертвы находится на перекрестке юридической и социальной психологии. С точки зрения последней виктимное поведение – это отклонение, основанное на таких факторах, как:

  • предрасположенность;
  • внешние обстоятельства;
  • влияние социума.
Продолжить чтениеВИКТИМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Советы педагогам по организации домашнего визита (посещения семьи)

Воспитатель каждой возрастной группы должен посетить семьи своих воспитанников. Педагог ставит конкретную цель в зависимости от ситуации:

— выявить условия семейного воспитания;

— познакомиться с тем, как живет ребенок дома, чем занимается, что беспокоит, затрудняет родителей;

— познакомиться с воспитанниками и его близкими в привычной для ребенка обстановке;

— выявить лучший опыт семейного воспитания;

— изучить стиль воспитания, уровень взаимоотношений в семье;

— обучить родителей конкретным практическим умениям;

— посещение с целью педагогического просвещения родителей и др.

Продолжить чтениеСоветы педагогам по организации домашнего визита (посещения семьи)