• Родители воспитанников обязаны предоставить воспитателю и администрации детского сада достоверные данные о себе и остальных членах семьи: анкетные данные, место работы, должность, контактную информацию (номера мобильных и домашних телефонов). Обо всех изменениях (смена работы, места жительства, номеров телефонов, изменение фамилии и семейного положения) необходимо информировать своевременно.

• Родители не должны препятствовать посещению семьи на дому два раза в год с целью обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетних.

• Родители обязаны своевременно вносить оплату за детский сад и за платные образовательные услуги, которые посещает ребенок, — до 25 числа каждого месяца.

• Приводить ребенка в детский сад необходимо  своевременно в соответствии с распорядком дня. Прием детей осуществляется с 7.30 до 8.15. Несвоевременный приход ребенка в детский сад нарушает организацию образовательного процесса, как для опоздавшего ребенка, так и для остальных детей.

• Если вы желаете пообщаться с воспитателем группы, то самое лучшее время для этого – утром до 8.00 и вечером после 17.00. В остальное время педагог должен осуществлять непрерывную образовательную и воспитательную работу с детьми в соответствии с распорядком дня.

• Родители либо иные лица, которые по их поручению привели ребенка в детский сад, обязаны передать его непосредственно воспитателю группы, а при его отсутствии – другому воспитателю, осуществляющему прием детей, либо помощнику воспитателя.

• Если вы планируете привести или забрать ребенка в неурочное время, заранее предупреждайте об этом воспитателя.

• Обязательно предупреждайте об отсутствии ребенка в детском саду до 8.30. Это можно сделать, позвонив на мобильный телефон воспитателя, помощника воспитателя либо передав информацию любому сотруднику учреждения по телефону: 52-1-87.

• Родители обязаны вовремя забирать ребенка из детского сада – до 18.00. При возникновении экстренной ситуации необходимо информировать воспитателя и администрацию учреждения. В отдельных случаях поздний приход родителей в детский сад может стать основанием для проведения социального расследования, рассмотрения вопроса о наличии признаков семейного неблагополучия и признании ребенка находящимся в социально опасном положении.

• Забирать ребенка из дошкольного учреждения могут только
• родители либо лица, их заменяющие. В случае если родители не могут забирать ребенка по уважительной причине (график работы, командировка, болезнь и т.д.), это могут делать ближайшие родственники или знакомые на основании заявления одного из родителей на имя заведующего дошкольным учреждением.

• Запрещено отдавать ребенка несовершеннолетним, которым не исполнилось 16 лет, а также лицам, находящимся в алкогольном и наркотическом опьянении.

• Родители должны приводить ребенка в детский сад в опрятном виде – чистая одежда, чистые кожные покровы, волосы, остриженные ногти. Должен иметься достаточный запас сменного белья для ребенка.

• Запрещается приносить в детский сад лекарства и продукты питания.

• При посещении массовых мероприятий родители обязаны иметь при себе сменную обувь либо бахилы.

• Курение на территории дошкольного учреждения строго запрещено!

Кансультацыя для бацькоў.

Тэма:“У свабодную хвілінку”

Каб  дома вечары не былі сумнымі для дзяцей, іх можна заняць дзейнасцю: пачытаць казкі. Казка дае дзецям ўрокі патрыятызму і маралі. Усім сваім паэтычным ладам яна вучыць дзяцей разумець народнае ўяўленне пра добрае і злое, высокае і нізкае, сумленнае і агіднае,  гуманнае. Знаёмячы дзяцей з мастацкімі творамі, дарослы развівае эстэтычнае ўспрыманне, здольнасць эмацыянальна адклікнуцца на вобразную мову, чуццё мовы. Беларускія народныя казкі “Рэпка”, “Курачка Рабка”, “Муха-пяюха”, “Пшанічны каласок”, “Піліпка -сынок”, “Былінка і верабей”, “Зайкава хатка”, “Коцік, пеўнік і лісіца”, “Каток – Залаты лабок” і інш.

Спрадвеку ў выхаваўчых і дыдактычных мэтах выкарыстоўвалася паэтычнае слова. Увесці дзяцей у атмасферу жывога беларускага слова, далучыць да багацця роднай мовы, адчуць яе прыгажосць, мелодыку, своесаблівасць дазваляюць фальклорныя і лершыя класічныя творы для маленькіх дзяцей: калыханкі, забаўлянкі, прыгаворкі, песенькі, загадкі, пасловіцы, пагаворкі, вершы. Гэта напрыклад, такія творы вуснай народнай творчасці, як “Ладачкі – ладкі”, “Кую, кую ножку”, “А курачка – рабушка”, “не хадзі коцік”, “Сонейка-сонца”, “Вожык”, “Іграў я на дудцы”, “Белабока – сарока” і інш.  Творы беларускіх паэтаў Я. Коласа, Я Купалы, В. Віткі, Т. Кляшторнай, С. Сокалава-Воюша, А. Дзеружынскага, М. Танка, Я. Журбы і інш.

Министерством образования Республики Беларусь определена стоимость учебников для учащихся в 2017/2018 году

Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 10 августа 2017 г. № 104 утверждена стоимость учебных пособий для лиц, осваивающих содержание образовательной программы дошкольного образования, в 2017/2018 учебном году:

• Л.С.Хадановіч «Падарожжа ў свет музыкі» — 0,86 белорусского рубля;
• Л.С.Хадановіч «Падарожжа ў свет музыкі». Рабочы сшытак – 0,80 белорусского рубля;
• І.У.Жытко «Матэматычны калейдаскоп» — 0,88 белорусского рубля;
• І.У.Жытко «Матэматычны калейдаскоп». Рабочы сшытак – 0,94 белорусского рубля;
• Д.М.Дубініна «Свет вакол мяне» — 0,86 белорусского рубля;
• Д.М.Дубініна «Свет вакол мяне». Рабочы сшытак – 0,72 белорусского рубля.

Общая стоимость комплекта составляет 5,06 руб.
      Детям из многодетных семей, в соответствии с законом предусмотрена 50-процентная скидка.
Воспитанникам из социально незащищенных семей учебники выдадут бесплатно. На эту льготу могут рассчитывать, в частности, воспитанники с особенностями психофизического развития, дети-инвалиды, сироты, а также обучающиеся из семей, которые получают пособия на детей старше трех лет.
Плата за пользование учебниками вносится до 1 октября текущего учебного года.

Адной з асноўных прычын  ўзнікнення пажару з’яўляецца няўважлівасць чалавека: пакінутыя ўключаныя прасы або іншыя бытавыя электрапрыборы, кінутыя недакуркі, парушэнне тэхнікі пажарнай бяспекі, выкарыстанне агню любога тыпу (свечкі і інш.) і інш.

Да пажару могуць прывесці дэфекты электрычных установак; нядбайнае і няўмелае выкарыстанне электрапрыбораў; выкарыстанне самаробных электраабагравальнікаў, самазагаранне тэлевізара, ўключэнне многіх прыбораў у адну разетку, няўмела (няправільна) выкананая электраправодка (перагрузка сеткі), выкарыстанне самаробных засцерагальнікаў («жучкоў»).

Неабходна выконваць правілы эксплуатацыі газавай пліты. У выпадку ўцечкі газу трэба тэрмінова праветрываць памяшканне. У гэтым выпадку нельга паліць, запальваць запалкі, карыстацца выключальнікам электрапрыбораў.

Пажар ўзнікае нечакана і дзейнічае імгненна. І калі ўжо вас не абыйшла гэтая бяда, памятайце: галоўнае — не панікаваць!

Калі дзейнічаць спакойна, цяжкіх наступстваў пазбегнуць лягчэй. Перш за ўсё, трэба паведаміць аб пажары ў пажарную ахову па тэлефоне «101». Выклікаючы пажарных, трэба дакладна назваць вуліцу, нумар дома, паверх, месца, дзе ўзнік пажар. Неабходна дакладна растлумачыць, што гарыць.

Калі ў хаце няма тэлефона, і вы не можаце выйсці з дома ці кватэры, адкрыйце акно і клічце на дапамогу.

Калі ўзгаранне невялікае, то выразнымі і ўпэўненымі дзеяннямі яго можна ліквідаваць.

Памятаеце: у хаце заўсёды знойдуцца сродкі, з дапамогай якіх можна пагасіць пажар: коўдры, грубая тканіна, а таксама вёдры і іншыя ёмкасці для вады.

Але трэба ведаць, што ў час пажару нельга адчыняць вокны і дзверы, таму што прыток свежага паветра падтрымлівае гарэнне. Нельга гасіць вадой электрапрыборы, уключаныя ў сетку. Электрапрыбор, які загарэўся, перш за ўсё неабходна адключыць ад сеткі і накрыць шчыльнай коўдрай.

Падчас пажару дым збіраецца ў верхняй частцы памяшкання, таму ў выпадку моцнага задымлення неабходна нахіліцца або легчы на падлогу, зачыніўшы рот і нос мокрым рушніком, і рухацца прысеўшы або паўзком да выхаду ўздоўж сцяны, каб не згубіць напрамак.

Калі лесвіцы задымленыя, трэба хутка адкрыць вокны на лесвічнай пляцоўцы або выбіць шкло, каб выпусціць дым і даць прыток свежага паветра, а дзверы памяшканняў, адкуль пранікае на лесвіцу дым, шчыльна зачыніць. Не імкніцеся выйсці праз задымлены калідор або лесвіцу, таму што дым вельмі таксічны, а, акрамя таго, гарачыя газы могуць абпаліць лёгкія. Калі лесвіцы апынуцца адрэзанымі агнём або моцна дымнымі, варта падысці да акна ці выйсці на балкон і прыцягнуць увагу людзей, папярэдне па магчымасці шчыльней зачыніўшы дзверы, выкарыстоўваючы для гэтага мокрую тканіну. Ратавацца ў гэтым выпадку варта праз балкон, знешнія стацыянарныя лесвіцы або з дапамогай высоўных або прыстаўных драбінак. Спускацца па вадасцёкавых трубах, стаяках і з дапамогай звязаных прасцін вельмі небяспечна, гэтыя прыёмы магчымыя толькі ў выключных выпадках.

Вучыце сваіх дзяцей ужываць даступныя правілы пажарнай бяспекі (забарона гульні з агнём). Фарміруйце ўменні арыентавацца ў складаных жыццёвых сітуацыях: звяртацца пры неабходнасці за дапамогай да знаёмых, патэлефанаваць у пажарную ахову.

І ніколі не пакідайце вашых дзяцей адных дома!

(использован материал интернет-сайта http://help.seti.by/)

Вы можете наблюдать за действиями своих детей на компьютере с помощью программы «Родительский контроль».

В Windows, начиная с версии 7, можно устанавливать ограничения на использование детьми компьютера и повысить их безопасность в Интернете, не контролируя каждое их действие лично.

Функция родительского контроля позволяет ограничивать часы работы детей на компьютере, а также устанавливать перечень доступных им программ и компьютерных игр (и время их использования). Кроме того, с помощью родительского контроля в составе Windows Media Center можно блокировать доступ к просмотру нежелательных телепередач и фильмов.

Чтобы повысить безопасность детей в Интернете, загрузите Семейную безопасность Windows Live. Эта бесплатная программа поможет вам управлять списком веб-сайтов, которые доступны вашим детям, и контактов, с которыми они могут общаться по сети. Она также предоставляет полезные и простые в изучении отчеты об их действиях в Интернете.

Функция родительского контроля недоступна, если компьютер подключен к домену.

С помощью родительского контроля можно назначить время, когда дети могут пользоваться компьютером, а также определить, какими играми и программами они могут пользоваться.

• Ограничение времени. Ограничение времени, проводимого ребенком за компьютером. Можно ограничить время, в течение которого детям разрешен вход в систему. Это не позволит детям входить в систему в течение определенного периода. Можно установить разные разрешенные часы доступа для каждого дня недели. Если в момент окончания разрешенного периода времени дети работают за компьютером, происходит автоматический выход из системы.

«Семья для каждого ребенка!»

                                                                                                       Семья – это труд,      

                                                                                                       друг о друге забота,

                                                                                                                      Семья — это         много          

  Домашней работы.  

   Семья – это важно!  

    Семья – это сложно!

   Но счастливо жить

     Одному невозможно!

Мы ищем семьи для детей, оставшихся без попечения родителей.

 Мы надеемся, что с Вашей помощью у ребенка появится шанс обрести семью и близких ему людей. Если Вы готовы протянуть руку помощи такому ребенку, согреть его теплом  своей души, звоните нам по телефону: 

Главный специалист отдела по охране прав детства Пружанского райисполкома:  тел. 9-58-29

ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района» : тел. 7-21-28,  spc.pruzhany.by

Любоў бацькоў да дзяцей – гэта тое, што дазваляе малым адчуваць сябе патрэбнымі і значнымі, расці ў атмасферы абароненасці. Бацькоўская любоў забяспечвае сыну ці дачцэ здароўе, правільнае выхаванне, з’яўляецца неабходнай умовай гарманічных адносін у сям’і.

Аднак часта ўзнікае праблема: бацькі ўпэўнены, што любяць дзіця, а сын ці дачка не адчуваюць гэтай любві. Як данесці сваю любоў да малога, каб ён не проста ведаў, але і адчуваў, што яго любяць? Спосабы, якія дазваляюць маці або бацьку выказаць любоў да дзіцяці , самыя разнастайныя : пахвала, камплімент, ласкавыя словы, падтрымка, адабрэнне, пяшчота, усмешка, добразычлівыя інтанацыі, заахвочванне, падарунак…

Чалавеку дадзены дар зносін, аднак таленавіта карыстацца ім могуць не ўсе. Гэта тлумачыцца тым, што зносіны з’яўляюцца адначасова і навукай, і мастацтвам. І спасцігаць такое спалучэнне чалавеку даводзіцца на працягу ўсяго жыцця.

Бацькі змогуць наладзіць добрыя зносіны з дзецьмі, калі навучацца іх слухаць і чуць. Здаецца, проста, а на самой справе дастаткова складана ў дачыненні да канкрэтнай сітуацыі. Дарослыя назапашваюць вялікую колькасць негатыўных форм выказвання, якія перашкаджаюць эфектыўным зносінам з дзецьмі.

Гэта:

1. загады, распараджэнні, каманды (“Мне напляваць, чаго ты хочаш. Хутка дамоў!”). Падобныя рэплікі бацькоў выклікаюць у дзяцей пачуццё страху, крыўды, прыніжанасці;
2. папярэджванні, перасцярогі, пагрозы (“Калі ты будзеш скакаць па пакоі, я пакараю цябе!”; “Зараз жа перастань стукаць!” і г.д.). Падобныя словы спачатку прымушаюць падначаліцца, але затым выклікаюць агрэсію і жаданне праверыць, ці выканае дарослы сваю пагрозу (малы пачынае нешта рабіць знарок);
3. павучанні, натацыі, пропаведзі (“Ты павінен паважліва ставіцца да таго, што гавораць дарослыя”). У такой сітуацыі ў дзіцяці ўзнікае пачуццё віны, а іншы раз моцны знешні ўціск можа выклікаць абыякавасць;
4. гатовыя рашэнні (“Я думаю, што трэба зрабіць так”; “Я б на тваім месцы…”). Такія словы пераконваюць дзіця ў немагчымасці самастойна прымаць рашэнні, пазбаўляць яго ўпэўненасці ў сабе;
5. крытыка, вымовы, абвінавачванні (“Ты зноў не прыбраў за сабой!”);
6. абзыванне, высмейванне (“Эх ты, соня!”; “Ты бегаеш так хутка, як чарапаха”) – разбуральна ўздзейнічаюць на самаацэнку дзіцяці, на яго ўяўленне аб сабе;
7. выпытванне, расследаванне, допыт  – выклікаюць недавер да дзіцяці, сумненне ў ім;
8. спачуванне на словах, супакойванне (“Супакойся, усё будзе добра”). Няшчырае спачуванне робіць яго праблемы нязначнымі, гэта яго крыўдзіць;
9. пазбяганне размовы, спроба ператварыць праблему ў жарт (“Адчапіся! Надакучыў!”; “Што насупіўся, як хмара?”) – дзіця робіць вывад, што бацькі не разумеюць сур’ёзнасць яго праблем, а гэта крыўдзіць і прымушае шукаць людзей, якія здольны выслухаць яго.