Паважаныя матулі і бабулі! Запрашаем Вас на свята прысвечанае міжнароднаму жаночаму дню 8 Сакавіка! Мы чакаем Вас 6 сакавіка пачатак у 10 гадзін.
Светлы месяц
Сакавік
Светлым дням
Вядзе падлік.
Як два сонцы —
Лічба восем.
Кветкі ўдзячнасці
Прыносім.
Мамін дзень —
Жаданы самы!
Сонца,
Мыйся даясна!
Ад усмешкі
Любай мамы
Пачынае шлях
Вясна!
1. Объясните ребёнку, что без взрослых нельзя подходить к домашним животным (коровам, лошадям, козам, овцам), так как они могут травмировать или укусить
2. Объясните ребёнку, что с собаками, особенно чужими, нужно быть осторожными
3. Расскажите, что не стоит подходить к собаке, когда у неё маленькие щенки или когда она кушает
4. Ребёнок должен знать, что бездомные животные могут быть переносчиками опасного для человека заболевания — бешенства
5. Объясните ребёнку, что нельзя дразнить собаку и убегать от неё
6. Незнакомую собаку можно просто обойти стороной
7. Расскажите ребёнку, что если собака нападает, можно дать ей команду «фу», «лежать», бросить что-нибудь съестное
8. Если животное укусило ребёнка, он должен обязательно об этом сказать взрослым (нужно обработать рану перекисью, а кожу вокруг раны — йодом, наложить стерильную повязку и незамедлительно обратиться к врачу)
Аб ролі выхавальніка ў фарміраванні маўленчых навыкаў дзяцей.
Пытанне развіцця маўлення дзяцей дашкольнага ўзросту стаіць асабліва востра. Напэўна, гэта звязана з тым, што дзеці і дарослыя , сталі больш мець зносіны з камп’ютарам і іншымі сродкамі тэхнічнага прагрэсу, чым адзін з адным.
Дашкольны ўзрост найбольш спрыяльны для развіцця маўлення і фарміравання культуры маўленчых зносін. Развіццё зносін уключае ў сябе ўменне выразна вымаўляць гукі і адрозніваць іх, валодаць артыкуляцыйным апаратам, правільна будаваць сказы і г. д.
Статыстычныя дадзеныя сведчаць аб тым, што многія дзеці маюць патрэбу ў дапамозе лагапеда і большасць старэйшых выхаванцаў не валодаюць гукавой культурай (дрэнная дыкцыя, няправільнае гукавымаўленне), не ўмеюць будаваць сказы, выразна расказаць нават пра тое, што зрабіла на іх вялікае ўражанне. Кажуць, што адзін з паказчыкаў гатоўнасці дзіцяці да навучання ў школе, заклад паспяховага асваення граматы і чытання: пісьмовае маўленне фарміруецца на аснове вуснай мовы.
Вядома, асноўную дапамогу дзецям з рознымі моўнымі парушэннямі аказвае лагапед, але і роля выхавальніка ў фарміраванні правільных маўленчых навыкаў вельмі важная. Але для таго, каб навучыць дзяцей, выхавальніку трэба папрацаваць над сабой:
Выхаванцы разам з выхавальнікамі наведалі Хараўскую сельскую бібліятэку. Дзеці былі ўражаны колькасцю кніг, пазнаёміліся з прафесіяй бібліятэкара. Галіна Іванаўна, бібліятэкар, паказала выхаванцам кнігі для дзяцей, таксама чароўны чамадан, у якім размешчана выстава, якую стварылі наведвальнікі бібліятэкі. На развітанне з бібліятэкарам дзеці абяцалі прыйсці сюды са сваімі матулямі і татамі.
УВАЖАЕМЫЕ МАМЫ И ПАПЫ!
Ежедневно напоминайте ребенку о правилах безопасного поведения. Используйте для этого соответствующие ситуации: на улице, в домашней обстановке. Объясняйте ребенку все, что происходит вокруг, комментируйте, почему нужно поступать так, а не иначе.
ВАЖНО ПОМНИТЬ: запрет скорее даст стимул ребенку попробовать в ваше отсутствие то, что нельзя, поэтому говорить о безопасности нужно в доверительной манере, ни в коем случае не угрожать и не запугивать; если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего, выполняйте их сами.
Правила безопасного поведения при гололеде.
Подберите ребенку удобную, нескользящую обувь с подошвой на микропористой основе. Объясните, что необходимо смотреть под ноги, обходить замерзшие лужи, склоны, лестницы. Не позволяйте ребенку торопиться и бежать через проезжую часть, объясните, что машина на скользкой дороге не сможет остановиться сразу. Расскажите, что передвигаться нужно осторожно, наступая на всю подошву. Объясните ребенку, что во избежание падающей сосульки или обледенелой ветки нельзя ходить вблизи зданий и деревьев. Предупредите: если он поскользнется, необходимо присесть, чтобы снизить высоту падения и смягчить удар о землю, сгруппироваться и упасть на бок.
Правила безопасного поведения на льду
Объясните ребенку, что выходить на лед очень опасно, и расскажите об опасности игр на льду. Предупредите его, что нельзя подходить к водоемам и проверять прочность льда ударом ноги. Не играйте с ребенком на льду, подавая плохой пример, ведь дети копируют поведение родителей. ПОМНИТЕ, что учить ребенка катанию на коньках нужно только на специально оборудованных ледовых площадках!
При чрезвычайной ситуации звоните 101 или 112.
Кансультацыя для выхавальнікаў
«Бяспека жыццядзейнасці на занятках па фізічнаму выхаванню ва ўстанове дашкольнай адукацыі»
Адным з бакоў развіцця асобы з’яўляецца фізічнае развіццё, якое самым непасрэдным чынам звязана са здароўем чалавека. Падмурак здароўя, фізічнага і псіхічнага, закладваецца ў дзяцінстве.
Дастаткова трывалым будзе гэты падмурак, залежыць цалкам ад дарослага, ад таго, як будуць выхоўвацца дзеці, якія карысныя звычкі яны набудуць. Важна прывіць дзецям цікавасць да заняткаў фізкультурай, патрэбу ў такіх занятках. Зрабіць гэта няпроста. Фізічная культура і спорт — эфектыўны і сапраўдны сродак выхавання духоўнага і фізічнага здароўя падрастаючага пакалення. Вучэбная праграма дашкольнай адукацыі прадугледжвае фарміраванне рухальных уменняў і навыкаў, развіццё фізічных якасцяў, выхаванне правільнай паставы, гігіенічных навыкаў, засваенне ведаў аб фізічным выхаванні. Работа па фізічнаму выхаванню ва ўстанове дашкольнай адукацыі пачынаецца з выпрацоўкі ў дзяцей звычкі да захавання распарадку дня, патрэбы ў штодзённых занятках, развіцця ўмення самастойна займацца фізічнымі практыкаваннямі, выхавання любові да заняткаў спортам, цікавасці да іх выніку. Асноўнай задачай з’яўляецца захаванне фізічнага выхавання і ўмацаванне здароўя дзяцей, якое садзейнічае ўсебаковаму развіццю выхаванца. Недастатковасць увагі да стварэння ўмоў па фізічнаму выхаванню можа прывесці не толькі да памылак, але і пацягнуць за сабой розныя траўмы, пашкодзіць здароўю дзіцяці. Таму арганізацыя заняткаў па фізічнай культуры дзяцей патрабуе строгага захавання правілаў тэхнікі бяспекі.
Инструкция по использованию надувных тюбингов
Описание:Тюбинг (санка-ватрушка) представляет собой прочный чехол из ткани (ПВХ), которая устойчива к истиранию, обеспечивает отличное скольжение по снегу, снабжена буксировочным ремнем и удобными ручками, с автомобильной камерой внутри чехла.
На сегодняшний день все популярнее среди любителей активного зимнего отдыха становятся надувные санки-ватрушки. Но насколько безопасно такое катание…
За что мы любим зиму? Прежде всего, за забавы и игры в окружении сверкающего под солнцем снега. Волшебные зимние месяцы дарят детям ни с чем не сравнимую радость развлечений на свежем морозном воздухе. Зима предлагает любителям активного отдыха множество неповторимых, захватывающих развлечений. Родители тоже испытывают детский восторг от игр со снежками, постройки крепостей и лепки снеговиков. Однако, ни для кого не секрет, что самым любимым и самым доступным остается катание с гор на санках.
И не удивительно, ведь сложно представить зиму без активного катания, а само катание – без саней.
Сообразительные ребятишки давно придумали множество альтернатив классическим санкам. В ход идут фанерки, картонные коробки, пластмассовые доски. Детская фантазия не знает границ. Но фантазия поставщиков детского счастья ещё богаче, которые придумывают лучше скользящие и удобные средства для катания. Но вопрос? На сколько они безопаснее?
На сегодняшний день все популярнее среди любителей активного зимнего отдыха становятся надувные санки-ватрушки, или как их еще называют, тюбинг.
Правила безопасности при катании с горок.
С малышом младше 3 лет не стоит идти на оживлённую горку, с которой катаются дети 7-10 лет и старше.